核心能力與教學發展目標
- 發布日期：113-10-14
- 更新日期：113-11-20
- 發布單位：衛生福利研究所
核心能力
以矩陣之概念設計課程，以學門之訓練為經，以政策或研究主題為緯，並以目標人口群(如老人、障礙者...)為分類，設計醫療福利之專題討論，訓練具多科技整合能力之學生。研究之訓練量化與質化兼具，量化研究之訓練包括流行病學、統計學，能有系統的以實證方法探討問題並檢驗假說；質性研究訓練可讓學生更深入觀察及了解各種政策議題，應用於弱勢族群之研究，以目標族群的角度出發，反映其真正的需要，提出更具建設性的政策建議與反思。全所參與專題討論，有助於衛生與社政等各領域間的溝通整合。將學生及老師分成兩小班，學生有更多討論及參與的機會。加強實務經驗與理論之結合，鼓勵同學社會參與及實踐，老師亦以身作則，積極協助政府相關政策擬訂過程，並協助產業界及民間非營利組織，豐富上課的教材與實務經驗。幫助同學建立紮實的研究基礎，培育前瞻性、整體性思維、能跨衛生與福利領域整合之決策管理及研究人才。
於社會之快速變遷與衛生福利領域議題之多元化，本所未來碩博班程之規劃，由上述三維矩陣之概念(圖一)演進至圖二之課程設計理念圖中在衛生及福利政策方面各依其議題，另外在跨衛生福利政策部分再依人口群為中心，分為四個整合性領域。
教學目標
(一) 培育具邏輯分析、自我反省與批判能力、尊重多元文化及差異性基礎能力之衛生福利專業人才。
(二) 培育具衛生與福利政策分析、制訂、倡導、執行與評估實務工作之衛生福利專業人才。
(三) 培育具獨立研究、科際整合、質性與量性並重、理論與實務兼顧之衛生福利政策專業人才與相關師資。
(二) 培育具衛生與福利政策分析、制訂、倡導、執行與評估實務工作之衛生福利專業人才。
(三) 培育具獨立研究、科際整合、質性與量性並重、理論與實務兼顧之衛生福利政策專業人才與相關師資。
研究發展
教師研究發展主要以教師的學術專長與其重要研究成果作為發展重點：
- 醫療保健政策：健康福祉經濟與政策、全球化與衛生福利政策、醫療保健体系、社區營造。
- 健康保險研究
- 醫藥及科技產業政策
- 弱勢族群衛生福利政策之整合：老人與障礙者健康福利、性別與婦 女衛生福利政策、心理衛生精神醫療政策。
民國94年成立衛生福利政策研究中心，網羅校內外更多研究人才，並尋求政府與民間之財源，透過所內外資源連結及研究網絡之建立，提升研究品質。，使博士生、碩士生和老師及助理成為緊密合作之研究團隊，一方面訓練博士生進行研究，一方面訓練博士生帶碩士班及研究助理，讓學生之研究訓練與其學習結合，學生能學習廣博及深入的知識，成為研究中心的研究人力。
教學方面
依本所教師專長、研究成果與學生學習需求及意見,未來將擬以下為發展目標:
- 主題式課程規劃
- 加開社會福利與公共衛生/健康整合課程、實習課程
- 博士班發展重點
- 醫療保健政策
- 健康福利經濟學
- 衛生福利政策
- 醫療保健體系
- 健康保險研究
- 醫藥及科技產業政策
- 弱勢族群衛生福利政第之整合
- 老人與障礙者健康福利
- 性別與婦女衛生福利政策
- 心理衛生與精神醫療政策
- 醫療保健政策
- 意見反應
- 不定期依學生教學意見反應,進行課程規劃討論。
研究方面
- 健康政策研究與評估
- 如:菸害防治政策評估、建立健康評估小組(協助業界建立藥事經濟評估研究)
- 健康經濟與科技管理研究
- 如:建構全民健保醫療給付調整之審議機制
- 健康保險研究
- 如:全民健保住院診斷關聯群制度對健康照護模式之影響評估
- 老化與長期照顧研究
- 如:長期照護保險資訊系統先期規劃研究; 協助行政院衛生署規劃長期照護保險
- 弱勢族群福利服務研究
- 如:北市失能者無縫式整合照護方案,促進智障者性健康照護: 智障者、父母及專業者介入方案發展與評估
- 社會福利政策研究與評估
- 如:與臺北市立聯合醫院社會服務室合作研究計畫
